الاملاء: درس التاء المربوطة للمستوى الرابع ابتدائي

myteelmid
المؤلف myteelmid
تاريخ النشر
آخر تحديث

  التاء المربوطة للمستوى الرابع ابتدائي


درسنا اليوم درس مهم جدا وغالبا ما يجد  الطلاب صعوبة في كتابته ألا  وهو درس 

"التاء المربوطة"


درس التاء المربوطة للمستوى الثالث ابتدائي



سبب تسميتي بهذا الاسم أنني أكتب  في اخر الاسم  ورسمي يكون  بهذا الشكل "ة"أو"ـــة"

غير أنكم دائما  أيها الضغارتخلطون بيني وبين اختي التاء المبسوطة ولهذا قررت 

في هذا الدرس أن أوضح لكم  متى أُكتب  ولهذا أطلب منكم ان تركزوا معي  ؟


1)  أُكْتَبْ  في أخر الاسم المؤنث ويصح  الوقوف عليَّ بهاء.


 * مثل: فاطمة – عائشة -  خديجة -  ربيعة – مدرسة -طاولة 

و يمكن أن تنطق التاء في أخر هذه الاسماء  "هاء" وتكتب هكذا

فاطمه – عائشه -  خديجه -  ربيعه – مدرسه -طاوله


2)   أُكْتَبْ ايضا إذا كان قبل الاسم سكون ميت


 مثل: حياة – فتاة – نجاة. 


3)   أُكْتَبْ في آخر الاسم المذكر الذي لا ينتهي مفرده بتاء 

مثل: قاضي = قضاة

راعي = رعاة

غازي = غزاة

ساعي= سعاة

حامي = حماة

رامي = رماة


 4) أُكْتَبْ في نهاية الاسم المذكر العربي

 مثل: حمزة – طلحة – عُبَيِدَة – عنترة - ميسرة


تمارين  على التاء المربوطة

1) بين سبب كتابة التاء مربوطة في الكلمات التالية

تمارين على التاء المربوطة 


2)  اقرأ النص جيدا وأملأ الفراغ اما بتاء أو هاء

دخل أبو دلامــ. على المهدي، وعنده جماعـ. من الشرفاء 

الأبا.، فقال المهدي:

يا أبا دلامــ. ،اهْجُ مَنْ شِئْتَ ممن ضَمَّهُ المَسْجِدُ، ولَكَ الجائز.، 

فنظر في القوم فلم  ير إلاشريفا قريبا من المهدي .فقال:" أنا 

أحد من بالمجلس" ثم أنشد

تمارين التاء المربوطة
فضحك المهدي ، وسْرَّ القوم إذ لم يُسِئْ إلى احدِ منهم، ثم أمر له المهدي بجائزة  ثمينــ


3) اكتب اسم الصورة 

التاء المربوطة

4)      ايت بكلمات تتضمن تاء مربطة

  .....................................

تمارين التاء المربوطة 

ملف word









تعليقات

عدد التعليقات : 0